Un portafolio de aula es la colección de evidencias de todo tipo
que permiten al docente y al alumno reflexionar sobre el proceso de
aprendizaje. Es una forma de evaluar principalmente los procesos. Al
alumno le sirve para autoregular su aprendizaje y al profesor para tomar
decisiones respecto al mismo proceso...
Últimamente se ha dado mucha importancia a los portafolios como método
para evaluar los aprendizajes de los alumnos, ya que es posible captar
en un solo momento el desarrollo de los aprendizajes. El portafolio es
una modalidad de evaluación, su uso permite ir monitoreando la evolución
del proceso de aprendizaje por el profesor y por el mismo estudiante,
de tal manera que se puedan ir introduciendo cambios durante dicho
proceso. Es una forma para recopilar la información que demuestra las
habilidades y logros de los estudiantes, cómo piensa, cómo cuestiona,
analiza, sintetiza, produce o crea, y cómo interactúa (intelectual,
emocional y social) con otros, es decir, permite identificar los
aprendizajes de conceptos, procedimientos y actitudes de los
estudiantes. Puede utilizarse en forma de evaluación, co-evaluación y de
autoevaluación. El uso de este recurso permite ir monitoreando la
evaluación del proceso de aprendizaje de tal manera que se puedan ir
introduciendo cambios en él.
(Teoría básica sobre el portafolios recogida de la wiki.)
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